燃起灯塔的梦想之火，照亮乡村儿童的诗和远方
关于启明
2005 年 1 月 1 日，几位刚走出学校、参加工作不久的年轻人在河南后杨村踏出第一步。21 年里，我们一直相信一件事——如果说我们自己受益于教育，教育改变了我们的人生，那我们也想给乡村的留守儿童带去优质的教育资源。
在这里，有调皮留级的孩子第一次展现绘画的天赋；有壮族大山里的孩子第一次参加合唱团，唱着他们的《布洛陀》登上了"东方风云榜"的舞台。
《希望之光》MV
2026 年的回望
浦东新区"十佳志愿服务项目"、"十佳志愿服务组织"、"十佳志愿服务组织者"
浦东新区精神文明建设委员会办公室 · 浦东新区志愿者协会
上海启明书社被评为 2007 年浦东新区"十佳志愿者组织"
浦东新区精神文明建设委员会办公室 · 浦东新区志愿者协会
上海启明书社荣获 2008 年浦东新区"社会文化团体贡献单位"
上海浦东新区文化艺术指导中心
汶川县人民政府授予 "援建感恩 · 震中汶川" 纪念奖
汶川县人民政府 · 5·12 周年纪念
这些年的意义
也许有些种子注定20年才会开花结果，有些答案20年后才会揭晓。
初识
上海年会
成为启明志愿者
三个十年
从一个零下 8 度的元旦起步，到 AI 时代重新出发。我们见证并亲身参与了中国乡村最剧烈的三段变迁。
2005 — 2015
第 一 个 十 年
物质、精神、信息三重落差。启明做的事：在乡村建图书馆、成立合唱团、给孩子们寄送月饼、组织"爱满中秋"；带着志愿者去乡村，给孩子们上"启梦营"各种有趣的课，谭维维、王啸坤都曾经现身音乐课堂；每年让乡村老师带孩子来上海参加年会。我们做的不止是图书馆，而是要给他们一个文化空间——不止是图书，还有绘画、音乐、戏剧、周末影院，一个启发梦想的地方。
2015 — 2024
第 二 个 十 年
国家扶贫给乡村带来了翻天覆地的变化。启明也升级——从"建空间"升级到"做内容"：爱阅读项目，聚焦乡村教师培训与绘本阅读课程推广。近十年间，培训了1000多位乡村教师。一位老师至少会深刻影响1000个孩子。21 年累计受益乡村儿童不计其数。
2025 —
第 三 个 十 年
城市和乡村第一次站在同一个门槛前——迎接 AI 时代。爱阅读 3.0 让乡村老师看到教师职能更多的可能性，从"知识的传授者"，也许定位成"阅读兴趣的激发者"、"学习的引领者"更契合当下；传统的"教中学"变成了让孩子"做中学"；启明鼓励、帮助乡村教师自研教案，从"跟从者"变成"造血者"；今年开始，我们培训老师辩证地使用 AI，协助备课、管理教务；"一起ABC"远程英语启蒙用远程+技术把优质课送进乡村（4 校 18 班 86.9% 孩子喜欢），反馈自动化用 AI 把乡村老师和志愿者从拖拉的电话、手工汇总里解放出来。技术是新的工具，不变的是同一件事——陪伴一个孩子从"学会阅读"，走向"因阅读而改变人生"。
三大项目
爱阅读、一起ABC、小记者团——三个项目，做的都是同一件事：一群大人和孩子一起，为"看到更大的世界"努力。
爱阅读项目从 2005 年开始，是启明最早也最深的项目。它不只是一门阅读课，而是一堂"以阅读为核心的创意艺术与科学实验课"——孩子们在玩关于书的游戏、做关于书的实验、排关于书的戏剧。
老师在这里的职能不是"知识的传授者"，而是"阅读兴趣的激发者"——创造一个"回答错了也不会说你"的安全空间。有孩子说："本来不爱读，但老师的幽默有趣，让我爱上了读书。"
一起ABC 是启明 2025 年新开的远程英语启蒙项目。我们发现：偏远地区一、二年级没开英语课，三年级直接跳到句子对话，约 60% 学生首学期畏难。6–8 岁是语言敏感期，错过了就补不回来。
2026 春河南实测：4 校 18 班，86.9% 的课堂孩子参与度高、很开心。2026 年 9 月，一起ABC 拓展到云南师宗县，首批 10 个班远程课 + 37 个班"磨耳朵"，逐步覆盖全县小学。
小记者团是启明 2025 年新拓展的社团延伸项目。它做一件事：让乡村孩子从"安静地读书"，走到"拿起话筒、对着镜头说话"。
已落地 5 所项目学校，137 位小记者。
一起ABC
偏远地区一、二年级没开英语课，三年级直接跳到句子对话。以云南师宗县为例：小学六年级英语合格率不到一半（46.77%），初中及格率只有三成32.34%（农村更低，仅 17.96%）。我们用"远程志愿者 + 本地助教"的双师课堂，把优质英语课送进乡村——先"听懂"，再"开口"。
河南项城工业路小学一年级"一起ABC" 远程英语课堂
小记者团
让孩子从"安静地读书"，走到"拿起话筒、对着镜头说话"。每月主题讲座 + "小普利策新闻奖"，作品登上启明公众号。
故事
真正的改变，从他们感受到，有人在认真聆听、认真看他开始。
祁倩倩老师在四年级讲《大香蕉和大土豆》，带着孩子们直面"被起外号"的小矛盾。他们写班级公约、演绎"叫外号"场景。
课堂上最动人的一幕——两个曾因起外号而闹矛盾的同学自发拥抱了。所有上完这堂课后的爱阅读老师说，这学期因起绰号的告状几乎没有。
张萌老师在五年级讲《穿裙子的小男子汉》，把黑板分成"撕掉标签"和"勇敢做自己"两栏。一个微胖的女孩涨红了脸读："胖是一种可爱，是一种美。"
最后全班把旧标签撕碎，把新心声郑重贴上"勇敢做自己"。
王胡小学在著名的梁园——历史上多少文人的朝圣之地，如今却偏僻到地图导航都找不到。去年小记者项目开始，高渭钦四年级加入。他们不知道怎么写新闻，以为只有大人物才算新闻。
我们在操场上和孩子们聊了一会儿。之后，这群孩子不停带来惊喜——采访报道很稚嫩、甚至有点做作，但看得出他们在学习、在进步、在学会提问。阅读活动里，他们是最积极的：自拍推荐图书的视频落落大方、表达清晰流畅，画友情的四格漫画生动有趣，写读后感、写侦探微小说。
你完全想不到，他们来自一所极度缺乏教育资源的学校——那里的语文老师，还要带英语、美术、体育、道法。
项目地
21 年里，启明的足迹到过河南、安徽、山西、青海、四川、广西、湖北、云南 8 个省——汶川地震时，我们建的是帐篷图书角，也因此获评"汶川荣誉市民"。如今，我们在 3 个地区持续运营。
商水、周口、郑州、项城、沈丘、虞城、夏邑、商丘——8 个县市。河南是启明的起点，也是最深的项目地。
全县 13 所小学、105 个教学点，一、二年级此前无一所能开英语课。2026 年 5 月实地调研，9 月正式启动一起ABC——首批 10 个班远程课 + 37 个班"磨耳朵"，2027 年春再扩 47 个班，逐步覆盖全县小学。
目前在运营麂子渡村小学、茅坝小学。
志愿者
启明的志愿者，有上海的白领、大学生、退休老师，也有项目地的校长、老师和孩子。二十一年里，是他们把书角搭起来、把课上起来、把一个个孩子抱在怀里。
管理
启明书社始终秉持着志愿者发起、志愿者主要管理的模式。理事、监事、财务、人事、采购、设计等岗位都由志愿者担任。历年的收入支出都在微信公众号有清晰展示。
21 年，每一笔捐款都实实在在投入项目运营和必要的员工支出，没有向发起人、理事、志愿者支付过一分报酬和津贴。
影像
《和你一样》· 2008